現在互聯網教育可以說是蓬勃發展。因此，與之相適應的課程資源建設越來越受到在線教育提供商的重視。與此同時，支持這些在線課程的網校系統也越來越受歡迎。當然，我們都知道，好的課程資源最終會成為在線教育成敗的關鍵。因此，開發一個適合網絡教育的高質量課程平臺，已經成為我國網絡教育發展的一個非常重要和迫切的課題。所以現在各種網校系統如雨后春筍，比如業界流行的網校系統。那么教育機構利用建設網校有什么優勢呢？學制如何發展？

　　網絡學校系統的發展主要經歷了三個階段：
　　
　　階段一：階段學書本的搬家
　　
　　這是從20世紀90年代末到本世紀末，背景是互聯網的大規模發展，信息技術已成為日出產業，許多人因為看到這一趨勢，因此提出了網絡教育的概念，但方法是書籍的基本知識通過技術掃描到教科書，是當時最突出的漢旺首次推出了高速掃掃產品，與其他產品掃描教科書時間縮短了2/3，大大提高了教科書的移動速度，成為產品的明星。但這種方式在本質上并不能反映網絡教學模式與課堂教學模式的區別，沒有教育目標、教學對象、教學內容、教學方法等，也不能突出網絡教學的優勢，經過一段時間的發展，出版商和用戶對使用效果不滿意，網絡教學機構開始尋找新的技術性能來提高其競爭力和傳統的教學模式。
　　
　　第二階段: 多媒體課件演示
　　

　　這可能不是一個網校系統，但它為在線教育的發展做出了很大的貢獻，而且隨著多媒體課件演示的發展，它越來越不能滿足在線教育的發展，很多用戶開始提出以大屏、高清、交互為主要技術，逐漸導致各種個性化教學的出現，它也開始區別于傳統的課堂教學，在一定程度上促進了學生的學熱情。對于傳統課堂教學的發展，可以說

　　
　　階段三：互動的網絡技術課堂
　　
　　這一階段可以說是網絡學校系統的鼎盛時期，它不僅滿足于傳統的公立機構和培訓機構，各種網絡學校系統的出現也可以說是滿足了企業家的個人需求。
　　
　　與傳統教育相比，網絡學校系統為教育機構提供了以下優勢：
　　
　　1.價格優勢（施工前，更多的機構和個人更關心價格）
　　
　　1.網上學校系統每個教室可容納數百乃至數百位學生，大大擴充了合格教師的隊伍，降低了學生的人均支出。
　　
　　2.線上價格可以比線下價格便宜一半以上。同樣的效果，用戶為什么不選擇更便宜的呢？
　　
　　3、線下零售哀鴻遍野，就是企業因為中國淘寶、京東去中介化，大大拉低了生產商品市場價格。
　　
　　二、效率優勢
　　
　　在傳統面對面教學環境中，要求學生和教師在給定地點參加2小時的輔導，且要求學生和教師為輔導支付至少一個小時的額外費用。
　　
　　2. 網上交流，消除了通勤，更有效率。
　　
　　3.多終端在線學:互聯網和微信的擴張是必然的。能隨時隨地在線聽課，只要有網絡，已經成為很多控的首要要求。
　　
　　4、網校搭建將會發展成為跟自來水一樣的即開即用的日常生活服務，從而可以實現對傳統文化教育進行培訓的顛覆。
　　
　　三、便利優勢
　　
　　有些問題可以在任何時候得到回答，甚至是在半夜。
　　
　　2.如果你不知道任何知識，你可以通過移動終端找到相應的教師說明，這是互聯網特別是移動互聯網帶來的便利。
　　

　　傳統的面對面教學根本做不到這一點。因此，建立一個在線教育平臺比傳統的面對面教學要方便得多。

　　
　　四、效果優勢
　　
　　1.網絡課堂以直播教學的形式進行教學。在教學過程中，學生和教師可以有很多互動，這大大提高了教學質量。豐富的課堂打破了傳統的枯燥，大大提高了學興趣。并且通過回放功能，可以記錄老師在線授課的全過程，讓回放像直播一樣清晰直觀。
　　
　　2、現在的電子白板和網絡進行語音通訊信息技術的發展，使得我們授課老師的聲音和板書都能實現實時傳輸到學生的移動智能終端，在效果上已不是社會問題。