我本人的觀點一直是：從工作的角度來看，中等職業學校的價值確實很小。許多職業學校專注于入學，相關部門也明確表示，中等職業學校專注于工作，同時轉向工作和入學。這種所謂的并重實際上承認了中等職業學校的入學功能。然而，任何類型的學校設計都是由社會需求和受教育的本人原因兩個原因決定的。雖然從工作的角度來看，中等職業學校并非不可替代，其存在價值有限，但并非所有學生都能接受和完成普通高中教育，這是一個疑問。

中等職業學校管理最嚴格的必須是入學班，學氛圍的必須是入學班。事實上，有一些中等職業學校以入學為主要教育目標。因為他們的工作沒有吸引力，他們多年來一直依靠入學來維持他們的發展。因此，也形成了一種強烈的學氛圍和管理模式，這樣的學校不需要去省會尋找，基本上找不到。更多的城市職業高中，或縣技術中學，非常多。辦學很多，中等職業學校入學率不同于普通高考，普通高考入學率高的學校大多在大城市，而中等職業學校入學率在大城市以外。

高等職業教育的擴招將擴大中等職業教育的吸引力；中等職業教育將主要步入高等教育；入學與工作之間沒有沖突；高質量的入學和高質量的工作可以統一于核心素養的培養。

事實上，更不用說家長了，許多中等職業學校并不考慮理解這個問題。許多學校仍喊以工作為導游。然而，今天只有20%的中等職業學校的學生找到了工作，其余的學生都在上學，這不再是一種簡單的工作教育。

中等職業教育是職業教育的起點，而不是終點，促進了中等職業教育的多元化發展，從簡單的以工作為導向轉變為同等重視工作和高等教育，為中等職業教育開辟了一個成長空間，使中等職業教育的就業能力有優勢。有一個發展的渠道。

對口招生采用文化考試+專業考試的模式。中等職業學校更注重專業知識的學。與一般高中相比，基礎文化課程的學要求相對較低，因此在高考中相對容易步入。

他還表示，中等職業教育應根據高等教育和工作同等重要的辦學方向，為學生提供高等教育、工作、職業整合等多種發展道路。為滿足中職學生接受高等教育的需要，應擴大職業本科招生計劃。

在2022年2月的教育部新聞發布會上，教育部職業教育與成人教育司司長明確表示，要推動中等職業學校多元化發展，從以工作為導向向同等重視工作和高等教育轉變，為中等職業學校學生開辟成長空間，使中等職業學校學生就業能力有優勢。

從個人發展的角度來看，中等職業學生往往能夠把握職業需求.職業晉升.繼續深造等各種機遇，因為他們具有較強的專業技能和廣闊的社會視野。

中等職業教育已成為中等職業教育畢業生的主流選擇。它基本上可以達到80%左右，未來的比例將繼續增加。如果你急于步入高等教育，選擇中等職業教育是一個不錯的選擇。中等職業教育的對口升學考試可以直接參加本科考試。在這里，我們再次強調，中等職業教育可以直接參加全日制本科考試，就像高考一樣，它不是從一所大學升級到另一所大學，不是函授，不是自學考試，而是真正的統一考試。個學位也是本科。