0-3歲是寶寶大腦發(fā)育的黃金時(shí)期。小兒剛出生時(shí)，腦的重量?jī)H有350-400克，大約是成人腦重的25%。到了1歲時(shí)，腦的重量達(dá)到為出生時(shí)的兩倍，達(dá)成人腦重的50%，3歲時(shí)為成人腦重的75%。也可以說(shuō)，小兒出生后1到3年是腦力開(kāi)發(fā)最重要的時(shí)刻。所謂的最重要時(shí)刻，也就是說(shuō)在這段時(shí)間內(nèi)寶寶最容易學(xué)習(xí)知識(shí)，錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期就不能獲得或者達(dá)到的效果。

很多家長(zhǎng)在孩子兩歲時(shí)候報(bào)了興趣班，什么鋼琴啊，畫(huà)畫(huà)之類的，怕寶寶輸在起跑線上，這樣開(kāi)發(fā)腦力真的正確嗎？

根據(jù)腦科學(xué)研究證明，人們的右腦的儲(chǔ)存量是左腦的10000倍之多，在歷史上有很多偉人，比如愛(ài)因斯坦、貝多芬、居里夫人等等，他們都有一個(gè)超強(qiáng)右腦，由此可見(jiàn)右腦開(kāi)發(fā)是非常重要的。

人的大腦分成左右兩半球，它們各掌控著身體相對(duì)的一半。大腦的每一半球主管著不同的智力活動(dòng)。左半球主管人的數(shù)學(xué)語(yǔ)言邏輯、分析、寫(xiě)字等能力；右半球則主管人的想象、顏色、音樂(lè)、節(jié)奏等?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)都比較重視寶寶語(yǔ)言、算術(shù)和認(rèn)知能力，這只體現(xiàn)左半球功效從而忽視右腦。

下面告訴大家怎么開(kāi)發(fā)腦力

一、不用阻止寶寶探索行為

寶寶從母體出來(lái)后，對(duì)所有事物都會(huì)是好奇的，也因?yàn)閷殞毺剿鳌笔情_(kāi)發(fā)腦子的重要過(guò)程。探索的方式，有看、聽(tīng)、摸、啃和舔。這些行為很關(guān)鍵，如果不過(guò)于危險(xiǎn)，盡量不要阻擋他們。

   二、讓孩子多運(yùn)動(dòng)

美國(guó)佐治亞州立大學(xué)的運(yùn)動(dòng)科學(xué)教授菲爾湯姆伯羅斯基認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)對(duì)少年兒童的智力發(fā)育影響更大，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)發(fā)育中的大腦產(chǎn)生更持久的效果。要讓寶寶運(yùn)動(dòng)身體，不要只控制在戶外，家里要是有條件，讓寶寶可以在室內(nèi)做幼兒保健操。寶寶在床上運(yùn)動(dòng)也有很大的好處，如左右翻滾。讓寶寶的智能和運(yùn)動(dòng)能力共同發(fā)展。

   三、左右手并用

   經(jīng)常使用左手的孩子，右腦更發(fā)達(dá)。許多家喻戶曉的人物都是“左撇子”。例如，畫(huà)家達(dá)芬奇、喜劇演員卓別林、自然科學(xué)家愛(ài)因斯坦、微軟創(chuàng)始人比爾蓋茨等。

因?yàn)橛覀?cè)大腦主要感知非語(yǔ)言類的信息，如想象力、圖形、音樂(lè)、時(shí)空概念等，左撇子的人會(huì)在運(yùn)動(dòng)方面很有優(yōu)勢(shì)，更擅于完成復(fù)雜的任務(wù)，同時(shí)擁有更強(qiáng)的記憶力。

家長(zhǎng)可以有意識(shí)地訓(xùn)練孩子多用左手，比如拿東西等。

四、足夠的睡眠

睡眠是開(kāi)發(fā)大腦主要方式，睡眠優(yōu)先為大腦著想。腦部會(huì)在晚間分泌各種激素，并且整理日間所接觸到的各種信息。這些激素里面當(dāng)然也包括促進(jìn)孩子長(zhǎng)高的成長(zhǎng)激素。成長(zhǎng)激素分泌最多的時(shí)段是晚上十點(diǎn)到凌晨?jī)牲c(diǎn)。如果在這段時(shí)間孩子們還沒(méi)進(jìn)入睡眠狀態(tài)，激素的分泌就會(huì)發(fā)生異常。成長(zhǎng)激素就無(wú)法發(fā)揮它的作用，骨骼和各種器官也就無(wú)法進(jìn)行正常發(fā)育。會(huì)導(dǎo)致脂肪分解減慢、記憶力下降、免疫力降低、腦細(xì)胞受損，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)打破，睡眠不足影響寶寶大腦的發(fā)育。


   五、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣

著名的教育家霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，讓孩子變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。

家長(zhǎng)可以讓孩子開(kāi)始閱讀一些帶有簡(jiǎn)單故事情節(jié)，貼近日常生活主題的繪本。

因?yàn)橹v的都是與自己息息相關(guān)的故事，例如日常游戲、新認(rèn)識(shí)的小伙伴，這類故事結(jié)尾通常會(huì)有美滿的結(jié)局，可以很好地滿足孩子的心理發(fā)展需求，從而進(jìn)一步吸引兒童進(jìn)入書(shū)本的世界。

0-3歲對(duì)孩子大腦發(fā)育很關(guān)鍵，家長(zhǎng)要行動(dòng)起來(lái)，用正確的方法引導(dǎo)孩子。