對于一個傳統的教育培訓機構來說，搭建一個自己專屬的在線教育平臺，無疑是的發展之路，能夠輕松解決你的生源問題，打破地域的限制，幫助機構在全國范圍內進行招生，只要有網絡的地方，學員就可以隨時隨地的上課。
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、很多人找平臺定制網校平臺時，總是提出很多并沒有多大用處的功能需求，認為功能越多網校平臺就會顯得越厲害，但事實真的如此么？并不是！學員買課是因為這個平臺功能多才選擇的么

全場景數字化教學功能。（數字化教學：直播互動教學、錄播教學、個性化教學輔導、學員答疑/互動；數字化學：電腦、手機、微信多終端學，課程在線學、學進度管理、課程回看、模擬考試、章節練等等；

　　

隨著“互聯網+”在教育領域的不斷滲透，傳統的學校并不能滿足在線教育的需求。網校的概念應運而生。要脫離傳統線下教學環境，打造一個純網絡的教學平臺，就需要搭建一整套的在線網校系統。它除了要實現傳統教學交互之外，還要展現學校品牌形象，課程學，師生管理，后臺管理等功能。在線網校模式面對的是一批極為剛需的用戶群體，目標定位十分準確。

　　網絡教育不僅提高了社會資源的利用率，而且擴大了整個教育機構的容量。只要在線教育平臺能夠擁有流量，那么無論培訓了多少人，該平臺都能夠完成。與傳統的教育機構相比，建立平臺的成本更低，對學生來說，參加培訓的成本也降低了，我節省了很多時間。